Как ще изглежда дистанционното учене след 6 месеца, част 4

Не знаем със сигурност. Част от нещата се надявам да са вече фундаментално променени. Винаги е ценно да имаш жив контакт с човека, но сега, когато се научихме, че образованието незадължително е обвързано с определено време и място, се надявам класическите класни стаи да запазят хибридните си възможности за обучение, така че ако 2 -3 деца отсъстват в даден ден и са болни, да могат да продължат да се обучават.

Ако аз съм в дадена гимназия, която не предлага курс по даден избирателен предмет или предлага по-ниско ниво математика от нужното на ученика, то той все още да може да посещава този курс в друга гимназия в същия окръг. Или дори в „Академия Кан“ в рамките на страната или света.

Би било срамота да изгубим това.

Също така много от най-добрите преподавателски практики, които сега се случват или видеоконферентните връзки, при които учителите са много по-взаимодействащи с децата в отделни сесии, като сменят изгледа на екрана и го смесват с много активно обучение.

Това е водеща практика, независимо онлайн или на живо.

Надявам се, че голяма част от това ще продължи, базирано на компетентностите обучение, при което  е важно дали знаеш материала или не, а не колко дълго си стоял на стола в процеса на учене. Това става все повече и повече основна тенденция. Особено защото трябва да имаме пътечки, чрез които да запълним пропуските на толкова много деца.

Още по темата

Как ще изглежда дистанционното учене след 6 месеца, част 1

Как ще изглежда дистанционното учене след 6 месеца, част 2

Как ще изглежда дистанционното учене след 6 месеца, част 3

Трябва да се уверим достатъчно брой семейства да имат достъп не просто до образование, а до дигитален достъп, особено при подобна изолационна COVID ситуация.

И механизми как тези 5- 10 % деца трайно да участват в обучението. Виждаме, че училищата вземат наистина добри мерки, проверяват децата по списък всеки ден, ако дори през минута, за да останат ангажирани.

Освен това се надявам новата администрация, с която нямам търпение да започна да работя, както и с всички останали, за да разпространим новината, че има безплатни инструменти налични, доказани, високоефективни, по 20 -30 минути дневно, така че децата да продължат да се учат. Един от тях е „Кан Академи“, в него съм инвестирал много, но очевидно не гоня печалба. Основахме я с идеална цел, аз нищо не продавам.