Изучаването на физика и астрономия не е са само за научаване на теореми, а преди всичко за изграждане на начин на мислене. Достъпът до научни материали днес е значително по-лесен благодарение на интернет, но учителите имат ключова роля в насочването и филтрирането на информацията. Това коментира Никола Каравасилев, учител по физика и астрономия, в предаването "Бизнес старт" с водеща Роселина Петкова.

Има нарастващ интерес към физиката и астрономията сред учениците, като част от тях продължават образованието си в тези области или в свързани с информационните технологии сфери, каза Каравасилев. В международни състезания българските ученици показват добри резултати, а бизнесът все повече отваря врати за млади таланти. Поддържането на интереса е индивидуално и зависи от постоянната ангажираност и вдъхновението, предоставяни от учителите.

Физиката, астрономията и така наречените точни науки "са науки, които развиват логическото мислене и критичната мисъл. Обикновено хората, които са специалисти по тези науки, анализират в по-голяма пълнота това, което се случва около тях... Това са науки, които дават много широка база и широк начин на мислене."

Науката става все по-достъпна до учениците, каза Каравасилев, но предупреди, че в интернет и социалните мрежи има изключително много информация, която не е вярна или е подвеждаща. Една от ключовите роли на учителя е да запознае учениците със съвременните възможности и да им помогне да се ориентират какво би им било полезно и на какво могат да се доверят като информация.

Немалка част от учениците на Каравасилев продължават да се развиват като физици или астрономи, друго се насочват към информационните технологии, но има и такива, които избират съвсем различна кариера като право. "Винаги казват, че начинът на мислене, който са изградили, подготвяйки се по физика, астрономия и математика, им е от полза по-късно. Общото е, че има много широк кръг професионални поприща, в които те могат да се реализират", каза той.

Макар малките деца да се интересуват много от звезди и планети, астрономията се изучава като част от физиката и остава слабо застъпена не само в ранните класове, но и в по-горните курсове, смята Каравасилев. 

Според Каравасилев идеята, че децата не се интересуват от точни науки или каквито и да е науки, не отговаря на реалността. Но този интерес трябва да се поддържа, за което няма универсална формула.

"При много ученици, например, това, което работи е непрекъснато да бъдат ангажирани с нещо. Много ученици пускам да работят по различни научни задачи и проекти... При някои ученици това е по-отблъскващо. Тогава трябва да се върви по-бавно и на етапи, но те трябва да се чувстват ангажирани с нещо. Някои предпочитат да решават задачи, други да работят в нещо по-изследователско. Зависи от нагласата на ученика. Трябва някой да подхранва този интерес и да мисли персонално за всеки."

Българските компании стават все по-отворени да работят със и да наемат млади учени, смята Каравасилев.

"Когато аз бях ученик, тогава човек не можеше лесно да се ориентира какво да прави след завършване. Тогава нямаше и толкова много частни компании, които да предлагат работа за току-що завършили физици. Сега вече има и някои от тях се занимават с това да покажат на учениците и студентите в университета какво могат да правят при тях, например."

Как се представят българските ученици на международни състезания, как се променя отношението на децата към науката, какви са предизвикателствата, които новите технологии поставят пред преподавателите може да гледате във видеото.

Всички гости на предаването "Бизнес старт" може да намерите тук.

Още по темата

Тракия икономическа зона възстановява връзката между образование и индустрия

Ще има ли място за България в космическия отбор на Европа?

Лятна академия съчетава технологии, наука и игри за деца

Български стартъп впряга AI, за да направи образователните игри по-достъпни