fallback

Bloomberg TV Bulgaria Интервю - архив

Всеки делник от 19:30 часа

Менталната аритметика - симбиоза между бизнес и образование

Петя Маринова, преподавател в SmartyKids, Bloomberg TV Bulgaria Интервю, 15.02.2021

20:03 | 15 февруари 2021
Обновен: 20:08 | 15 февруари 2021
Автор: Димитър Баларев

Менталната аритметика представлява изучаване на математиката по специфичен метод, който е изцяло фокусиран върху ангажирането на детския ум. Работим с деца от 4 до 12 години, като целта на нашето обучение е да развием не само математическите умения на децата, а и други техни лични способности.  Това заяви Петя Маринова, преподавател в SmartyKids, в рубриката "Bloomberg TV Bulgaria Интервю", с водещ Велина Велинова

"В основната си менталната ариметика развива математическите умения на децата, но в допълнение активира и фотографската памет, концетранцията и двете полукълба на мозъка."

"Когато работим с нашето специфично сметало 'абакус', неговите топчета са леко релефни и благодарение на многобройните нервни окончания на пръстите, работейки съответно с лявата ръка на дечицата, ние развиваме лявото полукълбо и с дясната - дясното полукълбо", коментира преподавателят в SmartyKids.

"Макар и току-що излезлите от детска градина деца да нямат изградени навици, на тях им е страшно интересно, защото нашият бранд е разработил самите учебници под формата на игра. Имаме онлайн тренажор и самите учебници 'оживявят' с помощта на мобилно приложение, като рисуваме картини, използвайки и двете ръце"

От разговора стана ясно, че за повишаване на фотографска памет SmartyKids правят упражнения с "флаш карти", чрез които децата се опитват да запаметят числа в рамките на секунди.

"Менталната аритметика е подходяща за всяко дете, като може би при някои е нужно малко повече време и усилия вкъщи да развие тези умения, отколкото при други.  Но няма дете, което да не се е справило"

Петя Маринова сподели, че при първоначалното записване на децата, те се разделят на две групи: предучилищна и училищна, като има малка разлика в продължителността на първото ниво, тъй като най-малките до този момент нямат допир с математиката.

"Във второ ниво групираме децата, така че напредналите и изоставащите да вървят наравно в свои отделни групи, като за тези, които по-бавно се справят със задачите, се отделя повече внимание, за да догонят напредналите"

Целия разговор може да видите във видеото

Всички гости на рубриката "Bloomberg TV Bulgaria Интервю" може да видите тук

fallback
fallback