AI агентите вече успяват да вършат задачите на начинаещите (джуниър) служители в редица области – програмисти, архитекти, счетоводители. Тази промяна се случва най-бързо в софтуерната индустрия, където писането на код вече се превърна в машинно умение. Младите служители вече са мениджъри, които управляват AI агентите, затова трябва да имат повече бизнес умения, а работата им е свързана с добавяне на стойност за компанията, не толкова с изпълнение на технически задачи. Това означава, че започването на първа работа в софтуерната и други индустрии вече е по-трудно. Това коментира Светлин Наков, съосновател на "СофтУни", в предаването „В развитие“ по Bloomberg TV Bulgaria с водещ Антонио Костадинов.
Проучване на Харвардския университет показва, че в САЩ обявите за джуниър позиции са намалели с 10-15%, отбеляза Наков и добави, че в България спадът вероятно е дори по-голям.
Младите програмисти, например, вече не могат да очакват, че работодателите им ще ги обучават, след като започнат първата си работа, и ще получават заплащане за това, както беше преди три-четири години. Сега те трябва да учат и да работят едновременно, като например направят първите си проекти безплатно и се сблъскат с проблемите от практиката и натрупат опит, посочи събеседникът.
По този начин те ще могат да кандидатстват за първата си работа и да имат вече натрупан опит, каквито са сегашните изисквания на работодателите, добави той.
Училището трябва да учи на умения, а не да дава остарели знания
Сигналът от представянето на българските ученици на тестовете PISA е ясен – делим последното място в Европа с Кипър, а на световно ниво сме редом с африкански държави. Неприятният факт е, че две години поред пропадаме с десетина точки, а 20 точки се равняват приблизително на наученото за една година, отбеляза Наков.
„Все по-малко са мислещите хора в обществото ни и това е тревожно, тъй като в ерата на изкуствения интелект единственото, което остава на човека, е да мисли, да управлява AI агентите и роботитие и да съобразява дали са изпълнили коректно поставената задача.“
Обучението, което се предлага в училищата, е отделено от реалния свят, който вече изисква мислене и умения, не толкова знания, които са на един чат разстояние, изтъкна Наков. И отново обърна внимание на фундаменталната промяна в съвременния свят – първата работа на новото поколение служители ще изисква от тях да са мениджъри на AI агенти.
Броят на служителите във всички професии, които се докосват до компютър – юристи, счетоводители, финансисти, анализатори, журналисти, ще намалява, тъй като същият обем работа ще се върши от по-малко хора, очаква Наков.
Спасението е в работа на по-ранна възраст
В тази ситуация учениците, с подкрепата на родителите си, трябва да вземат развитието си в свои ръце, тъй като образователната система в България често учи на стари знания вместо на умения и не стимулира мисленето чрез дискусия, смята събеседникът.
„Всяка форма на стажове и трупане на опит преди да сме стигнали възрастта да работим е полезна, тъй като идва времето, в което намирането на работа, особено на първа работа, ще става все по-трудно.“
Когато децата в училище се обучават да запомнят текстове, няма как да очакваме, че те ще могат да боравят добре с информацията и да я анализират, категоричен е Наков и посъветва учебниците и изпитите да бъдат съобразени с показателите, които PISA измерва. Според него си струва тези показатели да бъдат взети предвид, тъй като PISA работи в 91 държави, а тестът е обхванал 760 хил. ученици.
Изкуственият интелект не трябва да се използва като заместител на човешкия разум, той следва да бъде сътрудник в изпълнението на дадена задача, счита събеседникът. Когато изкуственият интелект решава задачата на ученика, се губи причината, поради която учителят я е поставил, а именно да развие определено мислене и да помогне за натрупването на определен опит от детето, добави той.
Вижте целия коментар във видеото.
Всички гости на предаването „В развитие“ можете да гледате тук.
