Представителите на поколението Alpha, родени между 2010 и 2025 г., израстват с интернет и изкуствен интелект, а ролята на родителите и училището е ключова за това как ще се формира тяхното критично мислене и дигитална хигиена, казва Светлана Тачева, директор „Проучвания и анализи“ в Publicis Groupe България, в предаването „В развитие“ с водещ Георги Месробвич.

Родени пред екрана в интернет

Поколението Alpha обхваща родените между 2010 и 2025 г. – около 1 милион души в България, или 15% от населението.

„Това са деца, родени с интернет и устройства в ръка, и няма ден, в който да са били без тях.“

Изследванията на агенцията, базирани на интервюта с деца между 7 и 15 години, показват различно ниво на контрол върху използването на мобилни устройства според възрастта и колко стриктни са родителите им.

„По-малките имат ограничено време – час-два дневно, докато по-големите прекарват почти целия ден с телефон в ръка. Част от тях вече осъзнават вредите върху психическото и физическото си здраве.“

Между реалността и дигиталния свят

Тачева коментира, че децата от 7 до 10-годишна възраст използват интернет основно за игри и гледане на видеа. За тях основен канал е YouTube, а конзолите и видеоигрите са начин да се свързват с други деца. Въпреки това са важно е да и да излязат и навън и да се забавляват с връстниците си на „реални“ игри.

„Има една много интересно пространство – тези деца се събират физически заедно, за да играят видеоигри.“

По-големите прекарват повече време в социални мрежи като TikTok и Instagram. Там също обаче се наблюдава тенденция да бъдат в социалните мрежи, докато са в компанията на свои приятели

„Те искат да са физически с приятелите си, но едновременно да са и в дигиталната реалност.“

Въпреки това гостенката определи като мит, че децата вече не излизат навън.

AI – новият „приятел“ на децата

По думи на събеседничката все повече тийнейджъри използват изкуствен интелект не само за учене и писане на домашни, но и за споделяне на лични проблеми.

„Те го възприемат като безпристрастен и обективен съветник, който не ги съди – но това може да е нож с две остриета.“

Рисковете са свързани с прекалено доверие към чатбота, който може да ги подведе или да даде грешни насоки. Според Тачева трябва да се насърчава дигитална хигиена и да се предоставя информация за това, че AI може да заблуждава, халюцинира и да използва предоставена информация за обучение.

„Важно е да говорим с децата, за да разберат, че изкуственият интелект може да е полезен, но и опасен, ако се ползва неосъзнато.“

Регулации и забрани – ефективни ли са?

В някои страни, като Австралия, социалните мрежи са забранени за деца под 16 години, а у нас се обсъжда ограничение на телефоните в училище. Събеседничката коментира, че от гледната точка на децата новината няма да бъде посрещната с ентусиазъм.

„Това са деца, които са родени в ерата на интернет и мобилните устройства, които вече са се превърнали в част от тях самите. Забраната не е нещо, което ще помогне за дисциплината им в училище, нито за по-доброто им образование. Ще го приемат като още едно ограничение и ще намерят начин да си използват устройствата... Ако не просто забраним социалните мрежи, а покажем как да ги използват разумно, това ще бъде много по-полезно в днешния свят.“

Вижте целия коментар във видеото. 

Всички гости на предаването "В развитие" можете да гледате тук. 

Още по темата

AI не само лъже, но може да ви накара да му повярвате

Сериалът "Adolescence" показва какво покварява подрастващите момчета

Добре обученият учител може да разпознае зависимости преди да е твърде късно

Навиците да се справяме със стрес и проблеми се формират още от детска възраст