Професионалното образование в България продължава да страда от сериозно разминаване между нуждите на пазара на труда и подготовката на учениците. В същото време дуалното обучение остава слабо застъпено, въпреки че именно то може да осигури най-пряката връзка между бизнеса и образователната система. Това коментира Зорница Славова, старши икономист към Института за пазарна икономика, в предаването „Бизнес старт“ с водеща Роселина Петкова.

Въпреки че за следващата година делът на план-приема нараства до 63%, едва 9% от учащите в тази област са в дуална форма, заяви Славова

„От всичките години план-приемите най-високата стойност е 9% от дуалното образование. Това са около 3000 деца от 36 000, така че изключително малко е дуалното образование.“

Защо се приемат ученици в специалности без реализация?

Проучването на ИПИ за съответствието между професионалното образование и профила на икономиката показва голямо несъответствие – за около половината от тези, които ще започват да учат професионално образование при септември, няма насрещно търсене на пазара на труда.

Според Славова причините са комплексни и включват както предпочитанията на учениците и родителите, така и липсата на достатъчно адаптация към нуждите на бизнеса и несъобразяване с особеностите на местната икономика.

Икономистът заяви, че преработващата промишленост страда най-силно от липсата на подготвени специалисти и там има големи несъответствия между търсене и предлагане.

„Основна част от заетите с професионална квалификация са в преработващата промишленост, а план-приемът е малък. Там става въпрос за тройна разлика в дела на приетите и съответно на заетите.“

Дуалното обучение е най-прекият път към пазара на труда

По думите на Славова по-силното развитие на обучението чрез работа би ограничило разминаването между предлаганите специалности и реалните потребности на работодателите.

„Ако е по-силно застъпено, няма как да предлагаш образование, което не се търси на пазара на труда, защото ти още в образованието трябва да си съобразиш с това какви бизнеси има в местната икономика.“

Събеседничката даде за пример държави като Германия, Австрия и Швейцария, където професионалното образование е силно обвързано с работната среда.

„Там огромната част от тези, които учат професионално образование, са във форма на обучение чрез работа и действително имат пряка връзка с бизнеса на местно ниво.“

Проблемите пред дуалното образование

Славова смята, че една от основните пречки пред дуалното образование е начинът, по който системата функционира в момента – компаниите трябва да са готови да приемат ученици години преди те реално да започнат практика.

„Много малко бизнеси в България имат такъв хоризонт от 3-4-5 години, за да знаят, че след толкова време ще могат да поемат ученици.“

Професионалното образование привлича все повече ученици

Въпреки демографската криза и намаляващия брой ученици, професионалното образование постепенно увеличава своя дял за сметка на профилираното образование.

Остават обаче притеснения от страна на родители по отношение на дуалното образование, но Славова подчерта, че правилата за работа на учениците са ясно разписани и постепенно с натрупването на положителни примери доверието към системата ще нараства.

Вижте целия коментар във видеото.

Всички гости на предаването „Бизнес старт“ може да гледате тук.

Още по темата

Висшистите по света търсят допълнителни степени с цел работа

Инженерните науки стават все по-ценни в ерата на критичните суровини и AI

Тракия икономическа зона възстановява връзката между образование и индустрия