През последната година българското образование се разви доста в посока дигитализаця. Много учители публикуваха учебници и дигитални ресурси, а МОН продължи развитието на STEM центровете. Въпреки бавните темпове, българското образование върви към по-добро, а резултатите на учениците по места показват, че когато искаш, можеш да промениш нещата. Това каза Кристиана Чешмеджиева, учител, лектор и специалист по дигитален маркетинг, в предаването „Бизнес старт“ на Bloomberg TV Bulgaria с водещ Роселина Петкова.

Държавата и ЕС инвестираха много в STEM центрове в българските училища. Бяха изградени и са в процес на изграждане редица центрове, където се интегрират различни технологии и дигитални ресурси, които подобряват средата, в която учениците се обучават. Технологиите включват AI, очила с виртуална реалност и други инструменти.

„Целта е учениците да могат да изживеят материята, а не да я изучават сухо“, коментира гостът.

Българското образование и STEM

STEM не включва само центровете, а е подход, който включва междупредметни връзки и изгражда умения за 21-ви век. Следващата стъпка е да бъдат обучени учителите. В по-големите населени места STEM центрове има изградени вече от няколко години, но в по-малките населени места ситуацията е различна.

Важно е учителите да могат да боравят с тези технологии и да са запознати с техниките за преподаване. Доста неправителствени организации организират обучения, насочени към култивирането на дигитални умения.

Според събеседника се усеща промяна, включително има млади учители, които не се отказват, въпреки трудностите в образователната система. Младите учители се организират сами, за да постигнат положителна промяна. Можем да кажем, че над 90% от учителите вече използват AI. Колегите се стремят да използват различни платформи, за да подобрят работата си.

Чешмеджиева допълни, че наскоро са нашумели и платформи, с които могат да се създават интересни инфографики. Това е едно от предимствата на социалните мрежи – учителите могат да обменят опит и да споделят впечатления.

Как учителите се адаптират към AI

Все повече учители променят методиката си на оценяване, за да я пригодят към това, че учениците вече също използват AI. Разбира се, промените в подхода на оценяване целят да научат учениците да използват изкуствен интелект без просто да получат отговора на готово.  

„Новата ми книга е в предпечат. Идеята е чрез игрови подход малките ученици да могат да разрешат различни предмети и да видят как се случват процесите от гледна точка на науките- химия, биология физика и други“, сподели Чешмеджиева. В момента изграждам платформа, в която учителите ще могат да избират различни продукти, свързани със STEM подхода, за да направят преподаването по интересно.

По отношение на номинацията си за Човек на годината събеседникът сподели, че най-важното е да правиш нещата с любов, желание и отношение.

Вижте целия коментар във видеото.

Всички гости на предаването „Бизнес старт“ може да гледате тук.

Още по темата

„Умения, а не нови джаджи“ трябва да е водещият принцип в образованието

Липсват кадри, образованието е приоритет, 2,2 млн. са работещите хора

Новите промени в образованието у нас само ще задушат същинските реформи

Кризата с липса на лидери в българското образование се задълбочава